Good head suited to the characteristics of the children...

Contact Us

  • Fax:86-28-85237129
  • Add:成都航空路十九號
  • T E L:86-28-85237129

Online Course

網上培訓 免費報名 培訓費每科424 考試費56 西南財經大學名師主講



 

教學中的“知識聯係”教學藝術漫談

yazhouav老師在教書生涯中恐怕最頭疼的一類學生,他們“很乖”,上課不鬧,筆記照抄,作業都交,就是考試考不好。麵對家長三番五次的誠懇討教,老師要麽無言以對,要麽顧左右而言它,說些無關緊要的車軲轆話,要麽籠而統之地告訴家長“小孩學習方法不當”。學習方法不當,“不當”在哪裏?有很多老師都沒有去做認真思考,“學習方法不當”隻不過是一句搪塞的話罷了。其實“死讀書,讀死書”是這類學生學習中最根本的通病,我想這毛病的養成有小孩自身的原因,也有yazhouav老師的原因,那就是“教死書,死教書”。所以要改變學生要從改變老師開始。改變“教死書,死教書”的途徑之一就是最大程度地創設“知識聯係”的教學情境和機會。本文就 “知識聯係”教學的意義作些探討並就實現“知識聯係”教學的一些例子進行展示。

一、“知識聯係”在教學中的意義

1、有利於學生形成知識網絡,掌握知識點間的內在聯係。隻有學習時達到融會貫通,運用時方能觸類旁通。其實知識的運用(包括運用於生活、工作或是解決書麵問題——考試)本質,就是一個信息類比和知識組合的觸類旁通的過程。

2、有利於學生創新思維培養。創新思維一定程度上來說,無非就是各種知識巧妙組合運用的過程,善於發現知識內在的本質聯係是創新思維的必要前提。

3、有利於培養學生發散思維。跨學科地構建知識聯係,有利於培養學生從同一角度思考不同的問題,從多角度地觀察同一問題的習慣和能力。

4活躍課堂氣氛。在“知識聯係”的教學中,老師提問題的角度本身就可以比較新穎,有的話題比較貼近生活,聯係實際,學生會有很高的熱情和積極性參與討論,輕鬆活潑的課堂氣氛就自然而然地形成了。

5有利於通識教育老師跨學科地揭示聯係的本身就是通識教育,其次老師的博學給學生樹立了通才榜樣,激發學生克服偏科毛病,培養全麵學習和掌握知識的熱情。

二、“知識聯係”在教學中的一些具體實例。

  1.英語和漢語的聯係構建舉例

英語和漢語同是人類的語言,必然存在許多共性。通過類比法將共性揭示出來,打消對外語的神秘感,能極大地幫助學生克服學習外語的困難情緒。同時,反過來,英語的一些語言現象也可幫助學生更深刻地理解漢語中的一些問題。譬如,古漢語中,“食”字的兩種讀音對應著兩種詞性,食(shí)為名詞,食(sì)為動詞。這與英語中“food”和“feed”有著高度相似性。漢語中通過字音改變了字的活用,在字形不變的情況下豐富了詞匯。英語屬於拚音文字,讀音變了,字形也就相應變了。後來漢語中又造出“飼”代替 食” (sì)字。這揭示了語言詞匯發展過程中由簡單到豐富的共性。漢語中“算”字、“籌”字都帶竹字頭”,這源於yazhouav祖先最早的計算工具——竹簽。這與英語中的“calculate”(計算)的構詞非常類似。隻不過“calculate”中的構詞元素“ cal- ”表示“小石子”罷了。漢語中當然也有用小石子來計數的,比如籌碼中的“碼”字就有個“石字邊”。通過這樣的類比,學生不但容易記住“calculate”這個單詞,還了解了“calculate”的構詞。記住了英文詞根“ cal- ”從而為記單詞“calcium ()”打下基礎。記住了“calcium ()”又可讓學生知道“-ium”就相當於漢語中的金字邊,從而就非常容易記住化學中的幾種常見元素的英文名稱。比如sodium(鈉元素)、aluminium(鋁元素)等等。英語中一些詞根與漢語有很好的對應關係,比如 –dict”就相當於漢語中的“訁”。懂得了這一點,學生就很容易記住相關單詞:predict(預言),dictionary(詞典),dictation(聽寫), dictator(獨裁者),contradict( 矛盾)等等。剛剛說了英語和漢語詞匯方麵的一些共同規律,下麵再談談兩種語言中,一些語法方麵的共性。古漢語中虛詞“之”字的一種用法是“取消句子獨立性”。很多學生對這種用法理解困難。yazhouav可以用英語從句的概念來幫助學生理解。這樣的理解的過程本身又加深了學生對英語從句相關知識的認識,兩廂比較學習,可謂“相得益彰。yazhouav來看體例子,在“孤之有孔明,猶魚之有水也”中 “孤之有孔明” 、“魚之有水”就相當於英語中的名詞性從句,“孤有孔明” 、“魚之有水”本來是兩個 “獨立”的句子,在句子中加入了“之”字後,它們就分別充當了新句子中的主語和賓語。這就相當於英語中的主語從句和賓語從句。取消“句子獨立性”的本質就是讓一個句子充當某種句子成分。這一對比,不但用英語的語法知識理解了古漢語的語法,同時也加深了對英語語法規則的理解,比如,英語中,陳述句作名詞性從句,往往在句子前加個連詞“that” ,名詞性從句要用陳述語序等等。又譬如,古漢語中,句子倒裝現象很多,疑問句多用倒裝句,如何罪之有”,這不是與英語疑問句的構成很類似麽?

2、多學科知識聯係構建舉例

     現在yazhouav談論一個有關平衡與調節的問題,高中學生學過的平衡有“化學平衡”,“生態平衡”,“市場平衡”,“生物內環境平衡”, “力的平衡”。所謂平衡,yazhouav可以理解為:一個係統在幾個具有背向作用的因素作用下達到一種相對穩定、相對靜止的狀態。平衡又是動態的,一個因素的改變必然導致其他對應的背向作用因素改變,在起背向作用因子影響下達到新的平衡。對相關平衡知識的掌握,yazhouav隻需抓住一個本質,那就是在係統中,一個因素變化,必然引起能消減這一變化的其他具有背向作用性質的因素用增強。如,草原上老鼠數量上升,會無限上升嗎?肯定不會,那是因為老鼠數量上升的過程就孕育著老鼠數量下降的作用因素。這有兩種可能,一種是,老鷹等老鼠的天敵因為老鼠數量增多,更容易獲取食物來獲得充分營養導致繁育能力增強,鷹數量的增加必然導致老鼠數量減少。另一種情形是,草原上老鷹等老鼠的天敵已經滅絕,老鼠數量一直增大,直至草原被破壞殆盡,徹底沙漠化,老鼠數量因食物匱乏急劇減少。yazhouav人類所謂保護生態的努力無非就是保護生物多樣性,避免類似上例中後一種環境災難情形出現。在市場平衡中,物價上漲就孕育了物價下降的因素,因為當某種商品價格上漲時這種商品的消費會受到抑製,更重要的是商品價格上升會刺激商品生產和供應增加。如果商品價格下降了,又出現相反的作用情形。這一調節機製被yazhouav稱作市場調節中“看不見的手”。這隻看不見的手在市場調節中具有自發性和敏感性, 這隻“看不見的手”還以類似的機製默默地指引著生產要素的合理流動。yazhouav建立社會主義市場經濟體製,就是充分利用這隻“看不見的手”來幫yazhouav管理經濟運行,可謂是個智慧的、正確的“懶辦法”,懶辦法未必不是好辦法,“無為而治”就充滿著懶的智慧,“拔苗助長”就是勤勞得愚蠢。yazhouav再看“生物內環境平衡的調節。血糖水平上升孕育了血糖水平下降的因素。血糖水平上升引發胰島素釋放增多,從而導致血糖水平下降,血糖水平下降時,一個相應的反向作用產生----- 胰高血糖素促使糖原轉化為血糖從而導致血糖水平上升。yazhouav的身體就是靠千千萬萬個這種互有背向作用的因子相互影響相互製約的鬥爭維持著內環境的相對穩定平衡。yazhouav再看拉伸一根彈簧的例子,用力越大,彈簧被拉伸得越長,彈簧收縮趨勢也越強,彈簧被拉伸越長彈簧收縮的彈力越大,拉力和彈力實現了平衡。有了如上的例子理解,學生對化學平衡移動相關知識中的勒沙特列原理(如果改變影響平衡的一個條件,如濃度,壓強或溫度等,平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動)的理解不但變得輕鬆還覺得理解起來很有趣味。這樣學科知識之間相互聯係,相互滲透,開拓了學生視野,提升了學習知識的思維境界,倍增了學習的趣味性。
三、課本知識與社會生活的聯係
    yazhouav在講解壓強對反應速率的影響時,yazhouav引進一個社會話題。讓學生思考諸如一些少數民族諸如“三月三”“潑水節”等比較喜感的狂歡節存在的社會意義。其實很多狂歡節承載著一個很重要的社會功能就是給少男少女們提供一個戀愛平台,很多少數民族生活在山區,居住分散,平常少男少女們鮮有機會接觸。狂歡節把少男少女們聚在一起,有了空間上的接觸機會,情感才可能發生“反應” 為建立戀愛關係提供可能。這很類似於在氣體類化學反應中,yazhouav通過增大壓強(本質上是減少反應容器體積)為參與化學反應的原子、分子們提供更多的碰觸機會,yazhouav知道原子、分子碰相互觸是發生化學反應的必要前提。把這樣鮮活的生活實例融進課堂,自然舒緩了學生學習新知識的緊張感,活躍了教學氣氛。如此這般就把枯燥的知識傳授過程變成了充滿著濃鬱生活氣息的享受曆程。
     照本宣科,老生常談不但難使學生集中學習注意力,長期以往還會讓學生疲勞不堪產生厭學情緒。一些別開生麵的話題或是一反常態的教學切入方式,都是能抓住學生的心。好奇心是人類的天性,新鮮的或是異常的事物總是能引發人們的格外關注,而記憶的效率總是和關注度成正比的。大家不妨看下麵一個有趣的笑話。美國總統布什麵對CNN記者說:“yazhouav準備幹掉4000萬伊拉克人和一個修單車車的”。“修單車的?”,記者不解地問道,“為什麽要幹掉一個修單車的?”布什轉身拍拍鮑威爾的肩膀,說,“你看,這下相信我的了吧?沒有人會關注那4000萬伊拉克人的!”。
   以上所述隻是略舉一二例加以說明,還有更多的內容將不再一一贅述,因為包括中學階段的所有課程內容都是按上述方法教學。在教學實踐過程中探討總結並積累下來的經驗,用在不同程度的學生身上屢試不爽,受益的學生數以百計。


AG9.COM ah亚游 ag亚游集团官方网站 AG亚游电投厅 AG亚游电游 和记娱乐 亚游官网 和记娱乐 ag亚洲官网 AG亚游国际